英語学習の目的を見つける方法(2) - 英語を独学でマスターする方法 -英語を自由自在に操る達人になる勉強法-

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英語学習の目的を見つける方法(2)

前回は、英語を勉強する目的が
見つからなかった頃の話をしました。

⇒ 前回の記事はこちら




塾講師として勤めはじめた頃は、
自分自身でも文法の知識があやふやでした。


だから、中高生用の問題集をひたすら解いたのは
文法をがっちり固めるのに役立ったし、
それがTOEIC980点につながったことは間違いないです。



また、ホームページにも何度も書いていますが
通勤の車の中では、ひたすら英語教材の付録CDを流して
リスニングしたり、シャドーイングしたりしました。



だから、リスニングは
TOEIC満点レベルまでならあっけないほど簡単に伸びましたし、
発音も良くなってきました。



でも、そういう勉強をやっていた目的というのが


・ 生徒に文法をきちんと教えるとか

・ リスニングの入試問題がちゃんと解けるとか

・ 生徒の前でテキストを音読しても発音が変じゃないとか


まあ、そういうことでしかなかったんですね。



前も書きましたが、

「先生としての」英語スキルという面では
私がやったことは間違いじゃなかったです。




でも。


生徒がどうとか、
仕事がどうとかを抜きにして


「【えいみという人間】の英語スキルって・・・?」



そう考えたとき、

「私は何も持ってない」って気づいたんです。




TOEICや英語教材の付録CDみたいな、
声優さんがくっきりはっきり吹き込んでいる
「学習者用」の素材なら聞けても、


映画やドラマなんて全然聞き取れないし、
ニュースすら全然分からない。



語彙が少ないから
新聞記事もペーパーバックも全然読めない。



英会話?

旅行英会話レベルならまだしも
自分の言いたいことは100分の1も言えない。



ライティング・・・

塾で教える、日本語に異常なほど忠実な
超不自然な英語しか書けませんが、何か?





。・゜(゜´Д`゜)゜・。




思いました。


これじゃ、いかんと。





塾の仕事は大好きだったけど、

こんな見せかけのタイトル(TOEIC980点)しかない教師に
教えてもらう生徒はかわいそうだと、

本当にそう思いました。




やっぱり、私は教育現場を離れて
一から出直さないといけない。




でも、このときは
「塾以外の仕事をしなきゃ」と思っただけで


私が何度も言っている

「英語を勉強する目的」は
やっぱり見えていなかったと思います。




続きます。

⇒ 英語学習の目的を見つける方法(終)へどうぞ




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